Sesión 11

BLOQUE A: 

Hemos seguido con búsquedas de infromación sobre nuestro trabajo.

BLOQUE B:

Licencias

BLOQUE C:

Buscar artículos sobre esto en español.

BLOQUE D: 

Ninguna.

BLOQUE E:

Que los programas ingleses no se suelen traducir.

BLOQUE F:

Nada mas por ahora.

Sesión 10

BLOQUE A:

Hemos buscado información útil a la hora de realizar el trabajo sobre Spotify. 
   
BLOQUE B:

No hay información suficiente en lugares que no sean Spotify. No se ha podido contrastar la información.

BLOQUE C:

Seguiremos buscando.

BLOQUE D:

Ninguna.

BLOQUE E:

Contrastar las informaciones es importante y los blogs no son del todo fiables.

BLOQUE F:

Nada de momento.

Sesión 9

BLOQUE A: 

Hoy hemos revisado las dudas del proyecto antes de dedicarnos a ello por completo.


BLOQUE B:

Escoger un tema adecuado.


BLOQUE C:

Cojer un tema y transformarlo en otro diferente, del mismo tema, pero mejor.


BLOQUE D:

Simplificar la investigacion.


BLOQUE E:

el profesor nos ha enseñado que no podemos investigar sobre una palabra o una frase, sino sobre algo mas extenso, pero que también debe de estar delimitado para que tenga una extensión fija.


BLOQUE F:

Me gustaría que hablaaramos mas detalladamente sobre el proyecto en la clase, para que los que no se enteran demasiado tengan la visión del proyecto mas clara, y que también ponga ejemplos, que serían de mucha ayuda.

Sesión 8

BLOQUE A: 
  
Hemos revisado trabajos de investigación hechos por alumnos Catalanes. Eran mas largos que los que tenemos que hacer nosotros.


BLOQUE B: 

Links muertos (Errores 404) o no disponibles de los trabajos del cuaderno del alumno.

BLOQUE C: 

Tratar de simplificar links.


BLOQUE D:

Encontrar la web solicitada.

BLOQUE E: 

Hemos aprendido a encontrar una página aunque no tengamos disponible el Link.

BLOQUE F: 

Sin coumentarious.

Sesión 7

BLOQUE A:

Hoy hemos hecho muchas cosas, hemos revisado algunos dossiers sobre los trabajos, y nos ha dicho como mejorarlos. También hemos aprendido a acotarlos.

BLOQUE B: 

Que las investigaciones deberían ser mas específicas.

BLOQUE C:

Generalizar mas las investigaciones.

BLOQUE D: 

Elejir un tema concreto y no muy dificil para poder hacerlo en clase.
 
BLOQUE E: 

Aprendimos a acotar nuestra investigación.

BLOQUE F:
 
Aconsejo que empecemos cuanto antes, porque no hemos hecho gran cosa todavía.


Hasta el infinito y mas acá!!

Sesión 6

BLOQUE A:

Hoy Alfonso nos ha enseñado a conseguir informació de fuentes primarias y de fuentes secundarias.

También hemos aprendido que es mejor que saquemos la información de fuentes primarias siempre que podamos.

BLOQUE B:

Que una fuente de información no sea de fiar.

BLOQUE C:

  Intentar utilizar fuentes de información primarias, que son mas fiables y seguras.

BLOQUE D:

Igual al Bloque C

BLOQUE E:

Como distinguir las fuentes primarias de las secundarias.

BLOQUE F:

Sesión 5

Bloque A:

Hoy hemos aprendido como buscar fuentes de un modo correcto, y también que no todos son de fiar, por ejemplo, las fuentes primarias, que son las originales, son mas de fiar que las secundarias.  Además de todo esto, el profesor nos ha explicado como elegir de un buen modo nuestro trabajo de investigación.



Bloque B:


Explicación: Pueden haber fuentes por internet que no sean del todo de fiar, que no incluyan datos correctos del todo o que no vayan encaminadas de un buen modo sobre el tema, pero otras personas comentan bien en ellas, no fiables por internet pero como la gente pone buenos comentarios sobre ella nosotros nos pensamos que son buenas y las damos por válidas, pero esto no debería ser asi.
Debemos dar con las fuentes originales o bien entrar en una página de total confianza para saber que usamos la información correcta.



Bloque C:


Hay que intentar utilizar más las fuentes primarias en vez de las secundarias.



Bloque D:


Igual que el Bloque C



Bloque E:

Elegir de un buen modo las fuentes y empezar a escojer nuestro trabajo de investigacion, el cual haremos durante el curso.



Bloque F:

Ninguno que destacar.